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——珠山区大力推进县域义务教育均衡发展侧记

 ■ 王宏 张钰明

 近年来,珠山区始终坚持教育优先发展战略,举全区之力创建国家县域义务教育基本均衡县(市、区),认真对照《国务院教育督导委员会关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》和《江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则》,不断完善保障机制,大力改善办学条件,扎实推进义务教育均衡发展,成效明显:在义务教育学校办学基本标准上,经市级复评、省级评估,含市直河东片在内的28所公办小学、15所公办初中均达到85分以上,达标率100%;在义务教育学校校际间差异上,小学综合差异系数为0.310、初中综合差异系数为0.334,均达到规定要求;在义务教育均衡发展公众满意度调查上,省级督导评估公众满意度调查结果为100%;在县级政府推进义务教育均衡发展工作上,省级督导组评估得分92.5分,达到国家标准。

 突出政府主导 教育均衡发展进一步落实

 该区区委、区政府主要领导带头调研指导,定期召开区委常委会、区政府常务会议听取情况、推进工作、解决问题,建立健全了区、镇(街道)党政领导干部履行教育职责制度,将履职情况作为年度考核的重要内容,充分调动了全区各级各部门重教、支教、兴教的积极性,增强了教育发展的合力;先后出台了《珠山区教育事业发展第十三个五年规划》、《珠山区实现县域义务教育均衡发展规划(2010-2020年)》和《珠山区人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》等一系列加快教育发展的规划及配套文件,为促进全区义务教育均衡发展明确了目标、提供了路径;严格落实教育经费“三个增长”的要求,2015至2017年,全区财政共投入6.87亿元,有力保障了教育各项事业的发展。

 突出教育公平 教育资源配置进一步优化

 该区先后投入8606万元,对各所学校功能室、运动场地等硬软件设施进行了维修、改造和提升,实现了校舍楼房化、运动场地塑胶化、活动阵地规范化和功能设施齐全化;为着力缩小校际差异。扎实推进城乡义务教育一体化发展,该区制定出台了《珠山区薄弱学校改造五年规划》,先后投入8616万元,维修改造校舍49幢面积达42600平方米,实现了对薄弱学校的全面改造和提档升级;为营造公平教育环境,该区全面推行划片招生、免试入学,强化学生学籍管理,严控择校行为,高度关注留守儿童、进城务工人员随迁子女、“三残”儿童等弱势群体、特殊群体的接受教育问题,建立健全了教育助学和控辍保学机制,全力保障了适龄儿童少年平等接受义务教育权益。

 突出队伍建设 教育师资配备进一步加强

 该区在全区事业编制严格实行总量控制的情况下,全力保障教师编制需求,2015至2017年,通过面向社会公开招聘、重点引进等多种方式补充教师137人,今年择优引进教师27人,及时有效地补充了教师队伍,增强了力量配备;严格执行《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》等有关规定,结合实际,制定出台了《珠山区教师人事管理办法》,对教师的招录、调入、调配、转岗等做出了明确规定;完善教师全员培养、培训机制,实施骨干教师培养和学科带头人建设工程,扎实开展青年教师“五项全能”竞赛,大力推进城乡学校互动交流支教,全区教师荣获国家及省、市级各类竞赛奖项53个;依法保障教师合法权益,全面落实了教师队伍“五险一金”待遇,积极开展优秀教师、先进教育工作者、师德标兵和优秀班主任等一系列评选表彰活动,营造了尊师重教的浓厚氛围。

 突出内涵发展 教育教学水平进一步提升

 该区在确保开齐开足、上足上好各门课程的同时,不断深化课堂教学改革,大力开展各类教育科研活动,形成了教育科研的浓厚氛围。为强化素质教育,该区全面落实减负措施,取消“重点班”“实验班”“特色班”,有效减轻了中小学生过重的课业负担,坚持以体益智、以艺冶情,广泛开展“六一”文艺汇演、中小学生田径运动会及陶艺活动、书法、绘画作品展,促进了学生多元化、个性化发展,截至目前,全区33所学校被评为全国青少年校园足球示范学校。该区坚持把校园文化建设作为教育强区的特色举措来抓,形成了“一校一品、百花齐放”的办学格局,涌现了 “火炬学雷锋小组”、六小道德日记、七小瓷乐队、九小礼仪教育、十二小社会主义核心价值观主题校园等一批校园文化品牌。


 

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